课堂管理与学习者心理II (2024-2025)
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2024年秋
探索以研究为基础的发展概念，如生理学, 认知, 以及理解学生如何以及为什么学习和表现的语言. 研究学习的科学和影响因素，如注意力, 先验知识, 感兴趣, 内存, 动机, 睡眠, 压力, 和滥用. 探讨课堂管理的概念和技巧，如建立一个相互尊重的学习社区, 表现出同情心, 传达高期望, 建立例行程序和程序, 处理非教学活动. 以文化上可持续的方式，通过规划和建立融洽关系来预防问题. 包括在预防不足时的干预策略研究. 通常提供时间:秋季.
| 秋天 |
761 |
2 |
艾米丽发怒
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安排
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5:00PM-7:35点
5:00PM-7:35点
5:00PM-7:35点
5:00PM-7:35点
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09/30-12/05
10/02-10/02
10/16-10/16
10/30-10/30
11/13-11/13
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* *在线
Cremona教室202
Cremona教室202
Cremona教室202
Cremona教室202
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25个席位中有24个空缺
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添加到日历
限制: 毕业只. Accel MA教学在线，Accel硕士教育数学科学在线，硕士教学在线. 仅限研究生教师教育组.
级模式: (默认)Normal Grading
教学方法: 混合
注意: 完整的词
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| 秋天 |
863 |
2 |
克里斯汀•Koetje
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安排
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W
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在线-
5:00PM-7:35点
5:00PM-7:35点
5:00PM-7:35点
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09/30-12/05
10/02-10/02
10/30-10/30
11/13-11/13
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* *在线
* *在线
* *在线
* *在线
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25个席位中有20个空缺
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添加到日历
限制: 毕业只. 仅限研究生教师教育组.
级模式: (默认)Normal Grading
教学方法: 在线
注意: 完整的词
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